A. Jean Ayres의 감각 통합 이론은 작업치료사에 의해 개발된 다른 이론보다 더 많은 연구를 출발하고 더 두드러진 영향을 미치며 더 많은 논란을 일으켰습니다. 본래 신경 과학 및 교육 심리학 분야에서 심화교육을 받은 작업치료사인 Ayres는 신체와 환경의 감각 해석에 대한 결함과 학업 및 운동 학습에서 나타나는 어려움 사이의 관계를 설명하기 위해 감각통합 이론을 개발했습니다.

목차

• 1. 신경과학에 대한 지식
• 2. 교육 심리학 박사 과정
• 3. Ayres의 사망

1. 신경과학에 대한 지식

Ayres는 신경과학에 대한 지식을 갖고 있었기 때문에 학습과 행동에서의 결함을 관찰하고 이러한 문제는 중추신경계의 감각 처리가 제대로 이루어지지 않았기 때문이라고 가정했습니다. 다시 말해, Ayres는 중추신경계 영역과 다양한 행동 구성 요고 간의 관계를 가정했습니다. 신경 생리학에 대한 지식은 그 사이에 기하급수적으로 성장했지만, Ayres가 가정한 많은 연결고리들은 유지되었습니다. 물론 일부는 가설로 남아 있습니다.

2. 교육 심리학 박사 과정

교육 심리학 박사 과정에서 Ayres는 감각통합 이론과 관련된 생각들을 측정하고 이들의 관계를 조사하기 위한 평가를 개발했습니다. 그 후 많은 다른 연구자들이 Ayres의 연구를 복제하고 확장했으며 대부분 Ayres의 발견을 지지했습니다. Ayres는 이론적 구성 간의 가설 관계를 기반으로 감각통합치료를 개발했습니다. Ayres는 중재를 받은 아이들의 학습과 행동의 변화를 관찰했을 때 이러한 변화가 개선된 감각통합과 강화된 신경 기능을 반영한다고 가정했습니다. Ayres는 그녀의 가설을 뒷받침하는 연구를 통해 감각통합치료의 효과를 시험했습니다. 이후 몇몇의 다른 연구자들도 감각통합치료의 효과를 시험했는데 일부는 중재를 지지하고 다른 일부는 그 효과에 의문을 제기했습니다.

3. Ayres의 사망

Ayres는 30년 이상 전에 사망했습니다. 많은 저자들이 대체 용어를 제안하고, 감각통합 이론을 다른 방식으로 표현했지만 이론은 Ayres가 제안한 것과 매우 유사합니다. 이 장에서는 이론의 연속성을 보여줍니다.

감각통합치료 역시  Ayres가 자신의 센터에서 시행한 것과 현저한 유사성을 나타냅니다. 2011년 Parham 외의 연구에서는 정확도 척도를 만들 때 감각통합치료의 기준을 명확히 했습니다. 이러한 기준은 현재 연구 및 실습에 적용되고 있습니다.

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