감각통합 이론과 학습
그림은 순환 과정을 학습에 대한 감각통합의 기여도로 매우 간단하게 묘사하고 있습니다. 이 과정은 감각을 받아들이는 것으로 시작하여 감각 피드백으로 끝납니다. 피드백은 새로운 감각 입력과 함께 차례로 새로운 학습 주기를 시작합니다.
목차
1. 감각통합의 기여
그림에서는 도식을 확장하여 감각 입력, 감각처리 및 피드백 순환에 대한 감각통합 이론의 감각통합 기능장애, 평가 및 중재 가정을 포함하여 보여줍니다. Ayres는 그림에 표시된 복잡한 도식 표현에서 학습에 대한 감각통합의 기여에 초점을 맞췄습니다. Ayres는 도식의 맨 왼쪽에 모든 감각 입력 및 피드백의 근원을 나열했습니다.
2. 최종 산출
Ayres는 그림의 오른쪽으로 이동할수록 더 복잡한 영역이라고 표현합니다. 그녀는 효율적인 감각처리의 결과를 '감각 입력의 통합'과 '최종 산출'이라고 명명하였으며, 도식에 괄호를 사용하여 각 항목들의 관련성을 나타냈습니다. 그녀의 도식은 전정 감각, 고유수용성 감각, 촉각과 더불어 청각과 시각 시스템도 학습에 기여한다는 가설을 명확하게 보여줍니다.
3. 처리 장애
그림에서 오른쪽으로 이동할수록 단순한 감각으로부터 더 멀어지고 다른 요소들이 잠재적으로 많이 작용하여 점점 복잡해집니다. 예를 들어, 오른쪽 끝에 위치한 집중력은 괄호 안에 있는 모든 감각과 다른 요인들 처리 장애라는 용어를 만들어 사용했습니다. 이러한 도식은 Ayres가 감각 통합 이론에서 설명한 것과 유사하고 실제로 Ayres 및 다른 연구자를 기반하여 결정되었습니다.
이는 기본이론은 변경하지 않고 명칭만 변경한 것입니다. Miller 외 연구진의 도식은 단순하고 여러 가지 면에서 유용합니다. 그러나 각각 시스템과 행동 사이의 명확한 연관성을 묘사하지 못하는 단점이 있습니다.
우리는 감각 시스템과 감각 통합 기능 장애의 행동 징후 사이의 가정된 관계를 나타내기 위해 그림과 같은 도식을 만들었습니다. 이 도식은 기능보다 기능장애에 초점을 맞추고 있으며, 그림은 Ayres의 도식과 유사하게 구성되어 있습니다.
감각통합이론의 소개
Ayres는 감각 통합을 '자신의 신체와 환경으로부터의 감각을 조직화하고 환경 내에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있게 하는 신경학적 과정'으로 정의했습니다. Ayres는 전정 감각, 고유 수용 감
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실행장애
감각통합 이론에서 실행 장애는 부족한 신체 도식으로 인해 새로운 움직임을 계획하는데 어려움을 겪습니다. Ayres는 관념화를 실행의 인지적 구성요소로 설명했습니다. 자세한 내용 보겠습니다
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감각통합 기능 장애의 연구와 논쟁
감각통합 기능 장애는 배제의 진단입니다. 즉, 중추신경계 손상, 유전적 문제 또는 다른 진단 상태로 설명할 수 없는 운동 계획 또는 다른 진단 상태로 설명할 수 없는 운동 계획 또는 감각 조절
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